Éducation inclusive : l’UNOPAH-CI et le RIP-EPT, unis pour les droits des enfants handicapés sensoriels
Lemandatexpress – L’Union nationale des organisations des parents de personnes handicapées de Côte d’Ivoire (UNOPAH-CI) a organisé, le mercredi 11 juin 2025 à Abidjan, un forum national consacré aux pratiques et innovations pédagogiques inclusives, ainsi qu’aux actions concrètes visant à favoriser la scolarisation des enfants handicapés sensoriels.
Tenue en partenariat avec le Réseau ivoirien pour la promotion de l’éducation pour tous (RIP-EPT), cette rencontre s’inscrit dans la dynamique de la construction d’un système éducatif réellement inclusif, dans un pays où les obstacles à l’éducation pour tous restent encore nombreux.
En s’appuyant sur les données de l’Organisation mondiale de la santé (OMS), Paul Gnelou, président du Conseil d’administration du RIP-EPT, a rappelé que le handicap ne devrait jamais constituer une barrière à l’apprentissage. Pourtant, les chiffres dressés par une étude conjointe du ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (MENA) et de l’UNICEF, réalisée en 2017, restent préoccupants : 48 187 enfants handicapés sont encore exclus du système éducatif ivoirien.
Face à ce constat, Paul Gnelou a souligné la nécessité de s’attaquer aux freins structurels, systémiques et sociaux qui perpétuent cette exclusion. Il a insisté sur l’importance d’un changement de perception, tant du côté des familles que des enseignants et des responsables éducatifs. Il a aussi plaidé pour un renforcement des compétences, une meilleure sensibilisation, ainsi qu’un dialogue constant entre les parties prenantes.
De son côté, Camille Tanoh Kouassi, président du Conseil d’administration de l’UNOPAH-CI, est revenu sur l’évolution positive des mentalités autour du handicap en Côte d’Ivoire. Selon lui, les croyances archaïques qui associaient le handicap à des malédictions ou à des sanctions divines tendent à s’estomper, notamment grâce aux efforts de sensibilisation et aux échanges entre les acteurs.
« Aujourd’hui, grâce aux études, aux rencontres et aux dialogues, les mentalités changent. Il faut maintenant transformer cette prise de conscience en engagements durables », a-t-il déclaré. Il a appelé à l’élaboration de recommandations adaptées aux réalités locales, susceptibles d’améliorer non seulement l’accès, mais aussi la qualité de l’éducation pour tous les enfants, sans distinction.
Un espace stratégique pour repenser l’éducation inclusive
Ce forum s’inscrit dans la continuité du projet “Éducation à Voix Haute”, conduit de 2021 à 2024, et vient renforcer une série de quatre précédents forums qui ont permis d’approfondir les défis spécifiques rencontrés par les enfants en situation de handicap auditif ou visuel.
En tant que plateforme de réflexion stratégique et d’échange, ce forum vise à fédérer les efforts des parents, des éducateurs, des décideurs publics et des organisations de la société civile autour d’un objectif commun : bâtir une école inclusive, où chaque enfant a sa place, quelle que soit sa situation de handicap.
En rassemblant des acteurs clés de l’éducation, des experts, des familles et des représentants institutionnels, l’UNOPAH-CI et le RIP-EPT posent ainsi les jalons d’une politique éducative plus juste, plus équitable et plus respectueuse de la diversité.
IY
