Côte d’Ivoire: un atelier national pour promouvoir l’inclusion et l’égalité des genres dans l’éducation
Lemandatexpress – L’atelier national d’appropriation de la Stratégie Nationale de l’Éducation Inclusive (SNEI) et de la Politique Genre du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (PG/MENA) s’est ouvert le mardi 24 juin 2025, à Yamoussoukro, réunissant des acteurs essentiels du secteur éducatif.
Sous la présidence de Cissé Bazoumana, Directeur Régional de l’Éducation, cet événement vise à renforcer les compétences des participants pour garantir une éducation de qualité accessible à tous.
Kouadio Kouadio Jean, président du Comité régional de Yamoussoukro, a ouvert la séance en remerciant le PCA d’avoir choisi leur ville pour cet important atelier et a salué la présence des autorités, témoignant de leur engagement envers l’éducation.
Konaté Karamoko, représentant le maire, a souligné que les thématiques abordées reflètent une volonté collective d’améliorer l’équité et la qualité de l’éducation. “Votre action contribue à renforcer les capacités des acteurs de la société civile et à garantir que chaque enfant ait accès à une éducation de qualité”, a-t-il déclaré, mettant en lumière l’importance de l’engagement communautaire.
Paul Gnelou, PCA du RIP-EPT, a précisé que l’atelier vise à former les membres sur l’intégration des politiques éducatives en cours, notamment l’éducation inclusive et l’approche genre. Il a également évoqué la nécessité de renforcer la gouvernance interne du RIP-EPT en intégrant la dimension genre, tout en menant une pré-revue des résultats du Plan Sectoriel Éducation/Formation (PSE) 2016-2025.
“Nous souhaitons faire de cette rencontre un véritable espace d’échange, où l’expertise institutionnelle et la dynamique communautaire se rencontrent pour promouvoir une école inclusive, sensible au genre et résiliente,” a-t-il affirmé.
Enfin, Koua N’gouandi, Secrétaire général coordonnateur de la DRENA, a insisté sur l’importance de l’engagement collectif des participants pour faire avancer l’éducation inclusive. “C’est la convergence de toutes ces réflexions qui permettra à notre système éducatif d’atteindre la transformation qualitative espérée,” a-t-il conclu, avant de déclarer l’atelier ouvert.
