Gouvernance éducative : Les compétences des Directeurs Régionaux renforcées pour une meilleure gestion des ressources humaines
Lemandatexpress – Dans le cadre de l’opérationnalisation des recommandations issues des États Généraux de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (EGENA), le ministère de l’Éducation Nationale a organisé, du 4 au 6 août 2025 à Yamoussoukro, une session de renforcement de capacités à l’intention des Directeurs Régionaux. Objectif : améliorer la gouvernance du système éducatif par une gestion plus efficace des ressources humaines.
Le Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA) poursuit sa dynamique de réforme et de transformation du système éducatif ivoirien. Dans cette optique, une session de formation destinée aux Directeurs Régionaux de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (DRENA) s’est tenue à Yamoussoukro du 4 au 6 août 2025, avec pour axe central le renforcement des capacités en gestion des ressources humaines.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre des recommandations formulées lors des États Généraux de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (EGENA), qui ont permis de diagnostiquer les faiblesses structurelles du système éducatif national et de proposer des leviers de transformation. L’un des axes prioritaires définis à l’issue de ces assises concerne précisément l’amélioration de la gouvernance.
C’est dans ce contexte que le MENA a introduit, dès la rentrée scolaire 2024-2025, les Contrats d’Objectifs et de Performance (COP), marquant son adhésion à la Gestion Axée sur les Résultats (GAR). La session de Yamoussoukro avait pour but de répondre à plusieurs défis identifiés : manque de professionnalisme de certains cadres, faible maîtrise des procédures RH, déficits dans le suivi des parcours professionnels, ou encore accès limité à la formation continue.
Les participants ont été formés aux outils et méthodes modernes de gestion des ressources humaines dans l’administration publique. Cette formation a couvert plusieurs thématiques clés, notamment :
les principes fondamentaux de la GRH en milieu administratif ; le pilotage et la mise en œuvre du Référentiel des Emplois et Compétences du MENA ; la structuration de fiches de poste ; le management de l’évaluation des performances professionnelles ;l’élaboration d’indicateurs RH régionaux et de plans d’action associés.
Coordonnée dans le cadre du Programme d’Appui à la Transformation de l’Éducation de Base (PATEB), cette initiative bénéficie de l’appui financier du Partenariat Mondial pour l’Éducation (GPE) et de l’accompagnement technique de l’UNESCO. Le PATEB repose sur trois axes majeurs : l’amélioration de l’accès et de l’équité, le renforcement de la qualité des services éducatifs sensibles au genre, et l’optimisation de l’efficacité de la gestion du système éducatif.
Pour le Professeur Mariatou Koné, ministre de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation, cette démarche s’inscrit dans une volonté affirmée de faire du mérite, de la performance et de la transparence les piliers de la transformation de l’école ivoirienne. L’objectif est clair : doter le pays de ressources humaines qualifiées et compétentes, à même de contribuer efficacement au développement national.
L’opérationnalisation des recommandations issues des EGENA a été planifiée sur le court, moyen et long terme, afin de garantir des résultats durables et mesurables. Avec ces actions concrètes, le MENA trace une nouvelle voie pour une éducation de qualité, au service de tous les Ivoiriens.
Abran Saliho
